Игра “Фигурки в банке”

Развивает внимание, закрепляет умение сортировать по тени, форме и цвету.

Запишитесь на занятия прямо сейчас:

Телефоны: +7(983)269-39-69, 8(391)294-58-26
Красноярский край, г. Красноярск, ул. Взлётная, д. 26, оф.70
+7(983)269-39-69

Задания на развитие пространственного мышления

В первых пяти заданиях необходимо показать с какой стороны смотрит на предмет в центре стола каждый из героев
В последующих заданиях необходимо выбрать героя, который видит предмет так, как показано на образце в правом верхнем углу

Запишитесь на занятия в нашем центре прямо сейчас:

Телефоны: +7(983)269-39-69, 8(391)294-58-26
Красноярский край, г. Красноярск, ул. Взлётная, д. 26, оф.70
+7(983)269-39-69

Знакомство

Тема занятия «Знакомство»

Возрастная группа: старшая группа
Цель: формирование коммуникативных навыков у детей, представлений об эмоциональных состояниях с ориентацией на их эмоциональную отзывчивость.
Обучающие задачи:
Продолжать знакомить детей с основными эмоциональными состояниями человека и их внешними проявлениями. Обогащение словарного запаса детей.

Развивающие задачи:

– Создание положительной эмоциональной атмосферы, атмосферы принятия и доверия.
– Продолжать знакомить детей со способами выражения различных эмоций и чувств человека.
– Помочь понять причины возникновения разных эмоций, чувств.
– Развивать навыки самоконтроля и саморегуляции старших дошкольников.
– Закрепить навыки снятия психофизического напряжения.
– Продолжать развивать навыки самооценки и самоанализа, оценки своего эмоционального состояния.
– Развивать мимическую мускулатуру.

Воспитательные задачи:
– Воспитывать у детей культуру общения.
– Развитие толерантности детей

Виды деятельности: игровая, двигательная
Методы и приёмы: словесные (стихи К.Чуковского, объяснение, беседа), наглядные (показ пособие « Азбука настроения»), игра (обучающая), релаксация.

Оборудование:
пособие « Азбука настроения», диск «Звуки природы» (для релаксации), магнитофон.

Приветствие.

Участники встают в круг и берутся за руки.

Психолог: Здравствуйте, дети. Я рада видеть вас. Я рада встрече с вами! предложить детям поприветствовать друг друга словами «Здравствуй, я очень рад тебя видеть!»

Дети, вы уже познакомились друг с другом, у вас появились друзья. Попробуйте описать своего друга. Расскажите, мальчик это или девочка, во что ваш друг одет, какие у него волосы, какая прическа, а мы попробуем отгадать, кто это. (Задание выполняется по желанию детей).

А по голосу вы сможете узнать своих друзей? Давайте поиграем в игру «Кто позвал?»

Дети становятся в круг. Один из играющих, закрывает глаза, дети по очереди называют имя водящего, а он угадывает, кто его позвал.

Игра «Расскажи о себе» (ребенок рассказывает, как его зовут, что больше всего на свете ему нравится, что он любит, что умеет делать).

Психолог: Сейчас я прочту отрывки из хорошо знакомых сказок К. Чуковского. А вы, как настоящие артисты. Будете изображать эмоции героев.

Удовольствие

Рано утром на рассвете
умываются мышата,
И котята и утята,
и жучки и паучки…

Гнев
Ты один не умывался,
и грязнулею остался,
И сбежали от грязнули
И чулки и башмаки…

– Какой голос у Мойдодыра? А почему? Как вы думаете?

Страх
Вдруг какой-то старичок
Паучок
Нашу муху в уголок
Поволок…

Ужас
Муха криком кричит,
Надрывается,
А злодей молчит
Ухмыляется…

Удивление
Вдруг откуда-то летит,
Маленький Комарик,
А в руке его горит
Маленький фонарик…

Радость
То-то стало весело
То-то хорошо!..
Будет, будет мошкара
Веселиться до утра…

– Кому легко было изображать героев? Кому трудно?

Хороводная игра «Если нравится тебе…»


Если нравится тебе, то делай так…(Два щелчка пальцами над головой.)
Если нравится тебе, то делай так…(Два хлопка в ладоши.)
Если нравится тебе, то делай так…(Два хлопка по коленям.)
Если нравится тебе, то делай так… (Два притопа ногами.)
Если нравится тебе, то скажи «хорошо».
Если нравится тебе, то и другим ты покажи.
Если нравится тебе, то делай все.

Игра «Ты мне нравишься»

Дети по очереди произносят фразу, например: Вероника, ты мне нравишься тем, что… (начинает психолог).

Релаксация. Прогулка в лес.

– Мы сегодня отправимся на прогулку в летний лес с друзьями. В лесу растут высокие деревья.
Покажите, какие?
А под ними растут кусты. Они не такие высокие.
А какие? Покажите.
А под кустами растет трава, мох.
Покажите, какая низкая трава, а мох еще ниже.
А сейчас мы послушаем, как поют птицы в лесу. (Включается звукозапись).

Рефлексия

– Дети, понравилась вам прогулка у лесу с друзьями? Но пора возвращаться в детский сад.
Понравилась ли вам играть?
Интересно ли было?
Что очень важное произошло сегодня на занятии?
Зачем люди знакомятся?
Раз мы с вами подружились, давайте поблагодарим друг друга за интересное занятие.

А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся,
И какие же слова,
Говорим мы уходя?..

Запишитесь на консультацию прямо сейчас:

Телефоны: +7(983)269-39-69, 8(391)294-58-26
Красноярский край, г. Красноярск, ул. Взлётная, д. 26, оф.70
+7(983)269-39-69

Релаксация. Прогулка в лес

Дети по очереди произносят фразу, например: Вероника, ты мне нравишься тем, что… (начинает психолог).


Запишитесь на консультацию прямо сейчас:

Телефоны: +7(983)269-39-69, 8(391)294-58-26
Красноярский край, г. Красноярск, ул. Взлётная, д. 26, оф.70
+7(983)269-39-69