Чтобы эффективно помочь, необходимо вовремя заметить….
Речь отсутствует, понимание обращенной речи отсутствует.
Контакт глаз – нестабильный, 1-2 сек.
Игра стереотипная, что-то мнет и рвет.
- Чтобы хотите от занятий, какой результат?
- Мы хотим речь, что бы в школу пошел и на уроках сидел, и орать бесконечно перестал….
- А по какой причине не обратились раньше?
- Как же! Мы обращались! Сначала, года в 3, говорили не придумывайте, подождите, он еще маленький, все наладиться, заговорит. Потом, позднее лечили усиленно: таблетки, уколы, витамины, процедуры. Потом сказали – нужен логопед. Вот два года к логопеду ходим, он уже год поет у,а,о…
Начнем с диагностики: когда, к кому и с чем обращаться
- если тяжело, с осложнениями протекала беременность и роды (таксикоз, гистоз, угроза прерывания, заболевания, стрессы, прием препаратов);
- если при рождении диагностирована асфиксия или гипоксия; ребёнок рождён от беременности вследствие экстракорпорального оплодотворения (ЭКО);
- ребенок рожден с применением стимуляции (применение окситоцина, введение простагландинов, прокол плодного пузыря и т.д.), кесарево сечение, ребенок рожден раньше или позднее срока, ребенок не закричал при рождении, низкие баллы по шкале Апгар;
- ребенок не смотрит в глаза, мало эмоционален, не интересуется игрушками и окружающим миром, ему не нравиться когда его обнимают, не гулит и не агукает;
- отстает в моторном развитии: не ползал, поздно сел и поздно пошел;
- отягощённая наследственность: в семье есть случаи психических заболеваний либо генетических нарушений;
- у ребенка нестабильный режим сна и бодрствования (отсутствует дневной сон, беспокойный ночной сон, или ночью часто просыпается, плачет, часто разговаривает во сне, есть случаи снохождения, ночной сон длится меньше пяти-шести часов), прежде чем заснуть ребенка необходимо длительно укачивать, ребёнок остро реагирует на смену погоды.
Все эти признаки могут свидетельствовать о наличии проблем в развитии. Часто так бывает, что визит к специалисту затягивается, родители откладывают его раз за разом, даже если проблемы в развитии ребенка очевидны, надеясь что ситуация разрешится сама собой, и что все не совсем плохо у их ребенка. Однако, как бы ни было страшно, больно и тревожно – нужно взять себя в руки и записаться на консультацию. Именно раннее начало коррекционной и развивающей работы – это первый и порой самый важный вклад в дальнейшую продуктивную работу. Очень страшно обратится за подтверждением или опровержением своих страхов и сомнений, потому что страшно услышать роковые слова.
Но в этот момент на кону стоит будущее вашего ребёнка и вся его дальнейшая жизнь. И какой она будет, во многом может зависеть от того, найдёте ли вы в себе силы записаться на приём к специалисту именно сейчас.
Запишитесь на консультацию прямо сейчас:
Телефоны: +7(983)269-39-69, 8(391)294-58-26
Диагностика раннего аутизма
Основной метод диагностики раннего детского аутизма – динамическое наблюдение за поведением, которое осуществляется либо непосредственно, либо опосредованно с помощью опроса близких людей [2, 3]. В дополнение к основному методу проводятся психологическое, физическое, неврологическое и другие обследования.
Необычные страхи или фантазии
В возрасте 4-5 лет у ребёнка появляются необычные страхи или фантазии. Он может рассказывать о фантастических существах, якобы приходящих к нему по ночам в темноте. …
Интересы ребенка
Интересы ребёнка соответствуют более раннему уровню развития или «замерли» на одном уровне, не расширяются с возрастом. При этом проявляется избирательность ребенка в контактах (например, прячется …
Ограниченность общения ребенка
Ограниченность тематики, на которую общается говорящий ребёнок. Ребенка невозможно отвлечь от общения или переключить с этих тем, он неделями, а то и месяцами возвращается к …
Ребёнок не реагирует на обращённую к нему речь
